Adios a la filosofía... y a la historia también.

Hoy quisiera hacer referencia a un tema el cual creo que a todos nos debería interesar aunque sea un poco. No hace mucho, a nuestros dirigentes políticos y educativos se les ocurrió la idea de eliminar, de forma pausada y discreta, de la currícula escolar aquellas materias ligadas a las humanidades. Tanto la filosofía y sus disciplinas, como la ética, la lógica y la estética han sido borradas del mapamundi académico.

¿Por qué esto debe ser de nuestra incumbencia? Simple y sencillamente por que es un atentado contra la educación de los jóvenes. Pareciese que a nuestro gobierno le es grato tener estudiantes y profesionistas sin las herramientas humanísticas, las cuales nos hacen personas con una mayor perspectiva de raciocinio, reflexión y crítica ante los hechos pasados y presentes.

Pensemos qué será de aquellos a los cuales se les omite la oportunidad de tomar clases de filosofía, la cual siempre ha sido considerada como la ciencia madre; aquella que nos lleva a preguntarnos sobre nuestros anhelos y pensamientos más profundos y esenciales como género humano. La filosofía nos conduce a entender los cuestionamientos que siempre han sido fundamentales para el desarrollo del hombre: desde la "existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente, el lenguaje y la divinidad."

Vemos que a nuestro sistema educativo le conviene y le sobran justificaciones para crear una nueva generación de universitarios con bases técnicas muy avanzadas, con métodos novedosos para hacer contratos comerciales y aumentar sus relaciones sociales, pero sin ninguna pizca de razonamiento. Estamos formado personas sin madurez intelectual.

Sin los fundamentos filosóficos destruimos nuestros deseos de conocer más y mejor al mundo y a nosotros mismos. Y aunado a lo anterior por ahí también ya han empezado a quitar de los programas la materia de historia, es decir, eliminaremos nuestra memoria colectiva. Y como es sabido: aquella sociedad que pierde su historia, pierde también su identidad y cultura. Al final de todo harán que seamos simples actores de un escenario impuesto por intereses de diversos grupos de poder, los cuales nos están proporcionado roles, dentro de la obra teatral, meramente mecánicos. No seremos actores protagonistas de la historia y de la sociedad, simplemente quieren que nos comportemos como autómatas, los cuales responden con júbilo al “pan y circo” que nos ofrecen, y de esta manera ser como dice el dicho “entra más callados, más bonitos”.

Ojala que esta dichosa reforma académica, no llegue a concretizarse más. Por que incluso no le podemos dar nombre de reforma; sería mejor llamarla “deforma educativa". ¿De qué depende el poner alto a esto? Tal vez no tenga una respuesta muy concreta por el momento, pero sí creo que los maestros en primer lugar deberías alzar la voz, llamar la atención de los directores y dirigentes de la educación nacional. Ya lo han hecho algunos sectores, especialmente en la UNAM. Falta que los demás sectores educativos, tanto privados como públicos, demos un paso adelante.

Me da un escalofrío pensar de lo que será de las próximas generaciones, las de mis hijos, sobrinos y nietos. Mucho se habla de dejar a nuestros descendientes un planeta mejor cuidado, con el menor daño posible ecológicamente hablando, cuya capa de ozono pueda ser en lo posible restaurada; pero estamos dejando atrás el darles un mundo académicamente mejor conformado, donde las ideas y reflexiones de las personas se escaparán porque la capa de ozono de sus mentes estará más dañada que la de nuestro planeta, y esto proporcionará que sus pensamientos se escapen sin la menor oportunidad de retenerlos.

Todos estamos llamados desde nuestra propia naturaleza a desarrollar el amor por la sabiduría.