De maestros y alumnos

Hace unos cuantos días después de dar una clase se me quedó muy grabada en la memoria una frase de uno de mis estudiantes: “Si los alumnos no respetamos a los maestros es porque ellos nos han hecho así”. Vaya afirmación, y aunado a tal tesis, algo me sorprendió más, fue la “entereza” en que se dijo. ¿Será verdad que somos los maestros los iniciadores de una generación de jóvenes los cuales se han vuelto más flojos e irrespetuosos? No quiero decir que durante mi época de estudiante preparatoriano no existieran los alumnos que no respetaban al profesor, de que los había los había, pero si estaban en desacuerdo en que les llamasen la atención o estaban enojados por la mala nota que recibían en su examen, no eran tan descarados para decirle al profe que era su culpa. Se aceptaba y punto. También siempre han hecho acto de presencia los alumnos que no quieren estudiar, y que incluso hay quienes se hicieron la fama de ser los llamados “fósiles”, que por no querer hacer el mínimo esfuerzo de abrir un libro y estudiar, se la pasan años reafirmando lo que ya saben: nada.

Ahora no. Las cosas han cambiado, porque no podemos decir que han evolucionado a favor de ambas partes: maestros y alumnos. En la actualidad los profesores están perdiendo autoridad sobre los adolescentes. Ellos son los que imponen las reglas. Pero ¿a qué se debe esto? Sin tratar de darle una solución fácil y práctica a esta pregunta en el presente texto, me atrevo a pensar que todo radica en la falta de formación que se tiene desde la familia.

Durante los pocos años durante los cuales he desempeñado el trabajo de maestro me he dado cuenta que los alumnos más problemáticos tienen dos características esenciales: la primera es que son muchachos mimados por sus padres y cuyo rasgo principal es: todo mundo tiene que hacer lo que yo quiero. Su voluntad no tiene revés ni doblez. Todo se debe realizarse de tal manera que el único beneficiado sea su ego. Son jóvenes cuya forma de pensar ha sido manufacturada por unos padres que no tienen autoridad sobre ellos, ¿las razones de esto? Son muchas y no acabarías hoy de escribir, pero la más importante es la falta de amor en la familia. La segunda característica esta ligada con la primera, los chicos son autoritarios porque nunca se les ha enseñado a obedecer. Nadie puede ser un buen rey si no se enseño a ser siervo de algún otro rey o de si mismo. Aquel que siempre sigue sus impulsos sin poner freno a lo malo de los mismos, no podrá distinguir entre lo bueno y lo malo, y por ende la relación entre obedecer y mandar. Y vaya que la obediencia es una virtud difícil de alcanzar, pero no imposible.

La verdad estoy sorprendido de cómo al maestro se le ha encargado ser un padre postizo. Ahora resulta que somos nosotros quienes tenemos que darles toda la educación a los muchachos, ¿y los padres? Bien gracias. Muchos se dedican ahora simplemente a estar fuera de sus casas trabajando todo el santo día, buscando la manera de acrecentar los lujos materiales, ¿y los hijos? También bien gracias; sin el cariño de sus padres, buscando modas que sacien su ser y descargando en muchas ocasiones sus problemas con los maestros.

Para finalizar quiero puntualizar algo. Lo escrito anteriormente no posee todas las respuestas necesarias a la pregunta inicial. Hay casos de alumnos excepcionales en todos los sentidos. Conozco jóvenes que demuestran que incluso a pesar de muchas dificultades que tienen en la vida son ejemplares; hay alumnos a los cuales considero fuera del aula como amigos. Pero el texto que escribí es un llamado a los padres a no olvidar que la primera educación se da en la casa, y no en las escuelas. Que los primeros maestros son ellos, y que nosotros los profesores debemos ser unos guías de apoyo de los padres para hacer de los muchachos personas de bien, porque también, y lamentablemente, han existido maestros que han llegado a perjudicar con su ejemplo a sus alumnos.

Pido a Dios que me ayude a ser un buen profesor para quienes me escuchen en el salón.